互动 (hùdòng) trong tiếng Trung nghĩa là gì?

Trong tiếng Trung (cấp độ HSK 6), từ “互动” có phiên âm Pinyin là “hùdòng”, âm Hán Việt là “HỖ ĐỘNG”, thuộc từ loại Động từ / Danh từ và có nghĩa tiếng Việt là: “tương tác, giao lưu tương tác qua lại” (tiếng Anh: to interact, interactive, interaction).

Chữ 互动 có bao nhiêu nét và thuộc bộ thủ nào?

Từ “互动” có tổng cộng 25 nét viết, thuộc bộ thủ 力. Bạn có thể xem đồ họa thứ tự từng nét viết và luyện viết trực tiếp trên TuVungHSK.com.

壶户外

Cấp độ HSK 6 Chuẩn HSK 3.0 Từ loại: Động từ / Danh từ Bộ thủ: 力 25 nét viết

Tốc độ đọc:

互动 Phồn thể: 互動

hùdòng HÁN VIỆT: HỖ ĐỘNG

互动: tương tác, giao lưu tương tác qua lại

tương tác giao lưu tương tác qua lại

Nghĩa tiếng Anh (English): to interact, interactive, interaction

Tập Viết 25 Nét Học thêm trên FoxHSK

Nét viết & luyện viết chữ 互动

Xem hoạt ảnh từng nét bút hoặc bấm “Tự tay tập viết” để vẽ trực tiếp lên ô Mễ Tự Cách

Đang hiển thị thứ tự nét viết chữ 互

Quy tắc bút thuận chuẩn: Ngang trước sổ sau (先横后竖), phẩy trước mác sau (先撇后捺), từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, ngoài trước trong sau.

Tiến trình từng nét bút (25 nét):

Một mẹo nhỏ để nhớ lâu

Phương pháp liên tưởng Hán Việt & Chiết tự Lục Thư

“Hai đầu móc nối đan cài, Tương thân tương ái một mai vẹn tròn. Chữ HỖ tình nghĩa sắt son, Đôi bên gắn kết nước non thái hòa.” — Chữ HỖ (互) là chữ tượng hình trong Giáp cốt văn, vẽ hình một dụng cụ thu cuộn dây thừng có hai đầu móc ngược chiều đan cài khăng khít vào nhau, phía trên và dưới là hai thanh ngang thuộc bộ NHỊ (二). Hình ảnh hai đầu móc xoắn quyện vào nhau biểu thị sự tương tác qua lại hai chiều giữa các chủ thể: người giúp ta, ta giúp người, cùng nhau nương tựa và hợp tác để đôi bên cùng phát triển bền vững.

Cấu tạo chữ Hán & bộ thủ

互

hùdòng HỖ ĐỘNG Lục Thư: Hình thanh / Hội ý

tương tác, giao lưu tương tác qua lại

Bộ 彑 (BỘ KÝ • 3 nét)

Thành phần cấu tạo chữ:

二 BỘ NHỊ (Hai nét ngang đối xứng trên dưới, biểu thị hai phía đối tác qua lại.) 互 CHỮ HỖ (Hình tượng sợi dây thừng hoặc hai cái móc đan chéo cài chặt vào nhau.)

Câu thơ nhớ chữ: “Hai đầu móc nối đan cài, Tương thân tương ái một mai vẹn tròn. Chữ HỖ tình nghĩa sắt son, Đôi bên gắn kết nước non thái hòa.”

Chữ HỖ (互) là chữ tượng hình trong Giáp cốt văn, vẽ hình một dụng cụ thu cuộn dây thừng có hai đầu móc ngược chiều đan cài khăng khít vào nhau, phía trên và dưới là hai thanh ngang thuộc bộ NHỊ (二). Hình ảnh hai đầu móc xoắn quyện vào nhau biểu thị sự tương tác qua lại hai chiều giữa các chủ thể: người giúp ta, ta giúp người, cùng nhau nương tựa và hợp tác để đôi bên cùng phát triển bền vững.

动

dòng ĐỘNG Lục Thư: Hình thanh / Hội ý

chuyển động, cử động, di chuyển

Bộ 二 (BỘ NHỊ • 2 nét)

Thành phần cấu tạo chữ:

云 VÂN (Đám mây cuộn trôi trên bầu trời, kiêm gợi âm đọc.) 力 LỰC (Sức mạnh cơ bắp, chiếc cày bừa dùng sức lao động.)

Câu thơ nhớ chữ: “Bên trái mây VÂN cuộn giữa trời, Bên phải chữ LỰC sức đầy vơi. Dùng sức chuyển xoay muôn sự việc, Vận ĐỘNG siêng năng khỏe trọn đời.”

Chữ ĐỘNG (动) là chữ hội ý kiêm hình thanh, ở bản phồn thể gồm chữ TRỌNG (重 - vật nặng) ghép với bộ LỰC (力 - sức mạnh), còn bản giản thể thay bằng chữ VÂN (云 - đám mây trôi) kết hợp với bộ LỰC (力). Dùng sức lực (LỰC) mạnh mẽ để đẩy vật nặng đi hoặc làm cho mọi vật chuyển dịch linh hoạt như mây trôi (VÂN) chính là sự chuyển động. Chữ nhắc nhở con người muốn thay đổi hoàn cảnh thì phải nỗ lực hành động.

Câu ví dụ với từ “互动”

Luyện nghe ngữ điệu câu hoàn chỉnh và cách dùng từ trong ngữ cảnh giao tiếp & đề thi HSK

Ví dụ #1

在全国科技周主场展览中，青年科学家通过数字孪生仿真平台与现场中小学生开展了生动有趣的科学互动实验。

Zài quán guó kē jì zhōu zhǔ chǎng zhǎn lǎn zhōng, qīng nián kē xué jiā tōng guò shù zì luán shēng fǎng zhēn píng tái yǔ xiàn chǎng zhōng xiǎo xué shēng kāi zhǎn le shēng dòng yǒu qù de kē xué hù dòng shí yàn.

“Tại triển lãm sân nhà Tuần lễ Khoa học Công nghệ Toàn quốc, các nhà khoa học trẻ thông qua nền tảng mô phỏng song sinh số đã triển khai các thực nghiệm khoa học tương tác giao lưu tương tác sinh động thú vị với các em học sinh tiểu học và trung học tại hiện trường.”

Scientists conducted interactive experiments with students via digital-twin simulation platforms.