童稚
Minh họa từ vựng 童稚
tóng zhì HÁN VIỆT: ĐỒNG TRĨ

童稚: đứa trẻ; trẻ con

đứa trẻ trẻ con

Nét viết & luyện viết chữ 童稚

Xem hoạt ảnh từng nét bút hoặc bấm “Tự tay tập viết” để vẽ trực tiếp lên ô Mễ Tự Cách

Đang hiển thị thứ tự nét viết chữ 童

Quy tắc bút thuận chuẩn: Ngang trước sổ sau (先横后竖), phẩy trước mác sau (先撇后捺), từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, ngoài trước trong sau.

Tiến trình từng nét bút (25 nét):

Một mẹo nhỏ để nhớ lâu

Phương pháp liên tưởng Hán Việt & Chiết tự Lục Thư

Phép Lục Thư (Hình thanh / Hội ý): Chữ ĐỒNG (童): thuộc bộ LẬP (立), gồm 12 nét, thành phần: 立 (LẬP) + 里 (LÝ). Từ ghép HSK: 儿童 (NHI ĐỒNG: trẻ em, thiếu nhi), 童话 (ĐỒNG THOẠI: truyện cổ tích, thế giới thần tiên cổ tích).

Cấu tạo chữ Hán & bộ thủ

童
tóng ĐỒNG Lục Thư: Hình thanh / Hội ý

nhi đồng, trẻ thơ

Bộ 立 (BỘ LẬP • 5 nét): Đứng thẳng vững vàng trên mặt đất, thành lập.
Thành phần cấu tạo chữ:
立 LẬP (Đứng thẳng vững vàng trên mặt đất, thành lập.) 里 LÝ (Dặm đường (500m), làng quê thôn xóm, bên trong nội bộ.)

Chữ ĐỒNG (童): thuộc bộ LẬP (立), gồm 12 nét, thành phần: 立 (LẬP) + 里 (LÝ). Từ ghép HSK: 儿童 (NHI ĐỒNG: trẻ em, thiếu nhi), 童话 (ĐỒNG THOẠI: truyện cổ tích, thế giới thần tiên cổ tích).

稚
tóng zhì ĐỒNG TRĨ Lục Thư: Hình thanh / Hội ý

đứa trẻ; trẻ con

Bộ 禾 (BỘ HÒA • 5 nét): Cây lúa trĩu hạt, hoa màu, lương thực mùa màng.
Thành phần cấu tạo chữ:
禾 HÒA (Cây lúa trĩu hạt, hoa màu, lương thực mùa màng.) 隹 CHUY (Loài chim đuôi ngắn như chim sẻ, bồ câu.)

Chữ TRĨ (稚): thuộc bộ HÒA (禾), gồm 13 nét, thành phần: 禾 (HÒA) + 隹 (CHUY). Từ ghép HSK: 幼稚 (ẤU TRĨ: ấu trĩ, trẻ con, non nớt).

Câu ví dụ với từ “童稚”

Luyện nghe ngữ điệu câu hoàn chỉnh và cách dùng từ trong ngữ cảnh giao tiếp & đề thi HSK

Ví dụ #1

他的童稚无邪,天真可爱。

tā de tóng zhì wú xié, tiānzhēn kě'ài.

“Đứa trẻ ấy vô tội, ngây thơ và dễ thương.”

Ví dụ #2

这些童稚的眼神充满好奇。

zhèxiē tóng zhì de yǎnshén chōngmǎn hǎoqí.

“Đôi mắt đứa trẻ này đầy sự tò mò.”

Từ “童稚” thuộc Chủ đề Từ vựng nào?

Học trọn bộ từ vựng cùng ngữ cảnh chủ đề để giao tiếp phản xạ nhanh hơn

Xem tất cả 186 chủ đề →